Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«Детство – важнейший период человеческой жизни… И от того, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
В. А. Сухомлинский

В жизни каждого человека наступает момент, когда он должен принять важное решение - выбрать профессию, и пути ее становления. Сделать такой выбор не так просто. И нередко мы прибегаем к помощи родителей, чей жизненный опыт заставляет прислушиваться к их советам.

Все мы знаем, что родители хотят для нас самого лучшего, но зачастую молодые люди не прислушиваются к родительским советам и пытаются сделать выбор сами.
Я, так же, как и многие выпускники школы, сначала не определился с выбором будущей профессии, и поэтому решил попробовать себя в разных профессиональных областях, в таких как - медицина и военное дело.

Но, есть такое выражение - “Счастлив тот, кто превратил профессию в хобби, а хобби - в профессию”. Методом проб и ошибок, я осознал, что моя душа никак не лежит к тем благородным профессиям, я задумался о том, что мне на самом деле интересно. Моим хобби всегда было занятие физической культурой, фитнес! Так почему не же попробовать совместить хобби с профессией?

Первыми шагами становления меня в профессии учителя были - получение теоретических знаний о физической культуре в целом и возможностях их применения. Затем, пришло время показать свои знания на практике и реализовать их в работе с детьми. Только представьте, что перед Вами стоят дети и смотрят на вас и ждут каких-либо действий, а в тоже время вы понимаете, что это ваше “детище”, что с ними произойдет за период вашей работы над ними зависит только от вас. Станут ли они добрее, либо озлобятся, может вы засеете в них волю к учебе, познают ли новое, либо полностью отобьется всяческое стремление к цели. И только тогда, когда увидите результат своей деятельности, вы становитесь счастливыми, и понимаете, что, ваши силы были потрачены не напрасно, воспитав те качества и способности, которые в дальнейшем помогут ребенку стремиться к лучшему!

После того, как я попробовал себя в роли педагога и увидел первые плоды своей деятельности - я по-настоящему стал счастливым и понял, что, именно, преподавание - это моя главная способность.

Уверен, что эффективность моего становления будет зависеть от педагогических заповедей, которые я использую в своей деятельности:

1. Принимать ребенка таким, каков он есть. И, поэтому, моя исходная позиция, как педагога, в этом вопросе – доверие, опора на имеющийся у ребёнка потенциал, поиск и развитие его дарований, способностей.
2. Быть справедливым и последовательным в воспитании и обучении. Быть справедливым – это, значит, увидеть победу, пусть самую маленькую, даже простое старание ребенка. Педагогу очень важно уметь видеть, удивляться, восхищаться, приходить в восторг от способностей своих детей.
3. Быть примером для детей в воспитании любви к спорту, к физической культуре, к истории родного края, увлеченности исследовательской работой, творчеством. Уметь сопереживать их успехам и неудачам, нести за них ответственность. Любить.

В дальнейшем я хочу стать профессионалом своего дела, накапливать опыт, достигать новых высот, вкладывать больше усилий в свое становление и в развитие детей. В физическом развитии человека нет предела и именно стремление к новому это подтверждает.

Учитель, влюбленный в свою профессию, учится всю жизнь. Когда он перестает учиться, в нем затухает настоящий учитель. Он идет в ногу со временем, и никакие перемены в обществе ему не должны помешать расти.